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【最美易道人】用教育回報(bào)家鄉(xiāng) 用公益凝聚力量
發(fā)布日期：2018-05-22 瀏覽次數(shù)：3059
最美易道人
說說我與易道的故事微訪談 第二期
本期嘉賓：江西上饒玉山部落張華校長(zhǎng)
他曾是令母校和家鄉(xiāng)人民驕傲的理科狀元,。畢業(yè)后，出于一顆純粹的熱愛之心,，他一頭扎進(jìn)教書育人的教師大軍。
將青春奉獻(xiàn)給孩子們的童年，用愛與耐心換回父母與外人眼中“問題兒童”的笑臉,。卻在事業(yè)蒸蒸日上、備受肯定時(shí),，毅然放棄在杭州的事業(yè),，回到家鄉(xiāng)玉山縣城重新開始。他說,，這是必然的選擇,，是他少年時(shí)就對(duì)家鄉(xiāng)許下的承諾。
本期最美易道人,，我們邀請(qǐng)到來自江西上饒玉山部落的張華校長(zhǎng),，聽他說一說藏在他心中的“教育與愛”。
因材施教
2009年,，張華校長(zhǎng)開始在杭州的教育機(jī)構(gòu)教書上課,。他說他喜歡課堂，摸著教材,，看著孩子們認(rèn)真傾聽的小臉龐,，他就覺得舒服，覺得幸福,。
訪談中,，他屢次表露出對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的愛與呵護(hù)。哪怕在熊孩子闖禍新聞層出不窮的當(dāng)下社會(huì),，在張華老師的口中卻是,，“孩子們都是天使……”，“要了解他們,，理解他們,，包容他們，孩子犯錯(cuò)了,，一定要耐心引導(dǎo)……”
他最印象深刻的一個(gè)孩子,，是他數(shù)學(xué)培訓(xùn)班上的一個(gè)小男孩,。被父母送來時(shí)，孩子正是小學(xué)五年級(jí),，數(shù)學(xué)成績(jī)卻只是個(gè)位數(shù),。
并且，這是個(gè)在父母和老師眼中有嚴(yán)重多動(dòng)癥的小孩,。甚至在考試時(shí),，也要媽媽陪在身旁，才能勉強(qiáng)“坐”完,。
對(duì)于這樣的孩子，張華校長(zhǎng)的反應(yīng)卻是“我對(duì)他很好奇”,。他開始在課堂上觀察這個(gè)孩子,，并很快發(fā)現(xiàn)這孩子幾乎每節(jié)課都會(huì)帶著玩具來，喜歡一個(gè)人把玩具組合好再拆掉,，再組合再拆,。
發(fā)現(xiàn)孩子這個(gè)舉動(dòng)后，張華老師想了一個(gè)主意,。當(dāng)時(shí)正在上立體圖形課,，他請(qǐng)這個(gè)孩子幫忙做教具。
兩人由此建立良好的“合作”關(guān)系,，過程中,，張華校長(zhǎng)主動(dòng)跟孩子了解他的家庭情況，適時(shí)給予鼓勵(lì),，并通過一點(diǎn)點(diǎn)增加教具難度,，讓孩子坐的久一些，再久一些,。
奇跡發(fā)生了,。第二年，當(dāng)這個(gè)孩子升入六年級(jí)時(shí),，多動(dòng)癥的情況已經(jīng)完全消除,。這個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變令孩子的母親在張華校長(zhǎng)面前熱淚盈眶。
孩子升入初中后,，一直保持著科學(xué)全校第一的好成績(jī),，曾經(jīng)個(gè)位數(shù)的數(shù)學(xué)成績(jī)也轉(zhuǎn)為良好。
這件事后,，張華校長(zhǎng)獲得來自家長(zhǎng)的強(qiáng)烈央求——出來獨(dú)立辦學(xué),。家長(zhǎng)甚至主動(dòng)替張華老師選好校址。
直到2017年8月,，張華校長(zhǎng)返回家鄉(xiāng)玉山前,，由他一手帶出來的學(xué)校運(yùn)營(yíng)態(tài)勢(shì)紅火,，一直是當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)和孩子選擇輔導(dǎo)班的首選。
教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異,、好評(píng)如潮,，在外人看來，張華校長(zhǎng)在杭州已經(jīng)扎穩(wěn)腳跟,，因此當(dāng)他要丟掉眼前事業(yè),，返回家鄉(xiāng)——江西上饒玉山縣時(shí)，周圍人都是驚訝與不理解,。
家鄉(xiāng)情懷
為什么要回歸故里,？是“生于斯、長(zhǎng)于斯,，窮家難舍,，熟地難離”？是“今功成名就,，當(dāng)衣錦還鄉(xiāng)”……對(duì)于張華校長(zhǎng)來說,，這些都不是他舍棄多年心血事業(yè)，毅然還鄉(xiāng)的根本原因,。
訪談中,，在談到這個(gè)問題時(shí)，回憶起自己年少時(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，已過而立之年的張華校長(zhǎng),，依難掩激動(dòng)心情，屢屢哽咽,。
1984年,，張華校長(zhǎng)出生在玉山縣城，父母以務(wù)農(nóng)為生,。就是這個(gè)普通的農(nóng)民家庭,，后來卻出了三個(gè)大學(xué)生。不同于被外人津津樂道時(shí)的風(fēng)光,，在張華校長(zhǎng)有記憶以來,，沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)無時(shí)無刻不壓迫著每一個(gè)家庭成員的神經(jīng)。
而每當(dāng)窘迫到拿不出學(xué)費(fèi)時(shí),，都有老師和陌生人伸出援手,，給予資助。
今天,，張華校長(zhǎng)已經(jīng)很難記清曾經(jīng)每一個(gè)在自己成長(zhǎng)途中,，給予過幫助的好心人的名字，但那份感激、那種無言的鼓勵(lì),，始終盤桓在他的內(nèi)心深處,。他立志：“如果有一天，我成功了,，我一定要把這份愛延續(xù)下去,。”
從去年開始,，張華校長(zhǎng)著手將自己熱愛的教育事業(yè)轉(zhuǎn)回玉山,。他積極尋找渠道，拓展課程,，做大規(guī)模,，在尋找成熟的教育機(jī)構(gòu)加盟時(shí)，他走訪全國(guó)各地,，從北京到上海,，大范圍精細(xì)考察。與易道牽手,，在他看來是一種命定的緣分。
這種緣分源自他自身成長(zhǎng)經(jīng)歷與易道教育創(chuàng)始人祝宏慧祝媽媽經(jīng)歷的相似性,。以及他所秉持的教育理念與祝媽媽一直強(qiáng)調(diào)的“教育是愛的事業(yè)”理念的吻合,。
他說未來自己的目標(biāo)是：懷抱這份愛，讓盡可能多讀不起書的孩子有書讀,，讓有書讀的孩子讀好書,。
公益同行
目前，張華校長(zhǎng)還是玉山志愿者協(xié)會(huì)的一名成員,，負(fù)責(zé)留守兒童的助學(xué)工作,。他樂觀并堅(jiān)定說：“雖然現(xiàn)在做的還不順利，但我可以很驕傲的說,，我在做,，并且會(huì)堅(jiān)持做下去?！?
每年,，他會(huì)從學(xué)校的純收益中拿出5%做公益，通過獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的形式,，幫助家境困難的孩子完成學(xué)業(yè),。他希望在這個(gè)過程中幫助更多人，更希望通過個(gè)人不斷堅(jiān)持的力量,，帶動(dòng)更多人加入進(jìn)來,。
易道寄語(yǔ)
愛是信念，更是行動(dòng),。它影響一代人,，成就一代人,，并不斷形成新的延續(xù)，恩澤后代,。
感謝張華校長(zhǎng)的真情分享,，“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，未來，愿一起為共同的理想而努力奮斗,！
