許多年前,，沒有電腦、Pad,、智能手機(jī)，孩子的童年生長在大自然中。春天的鳥鳴,、夏天的荷塘,、秋天的落葉、冬天的飄雪,，都是孩子們的好伙伴,。那時(shí)的成長是天然、自由,、輕快的,，孩子們跟著自然學(xué)習(xí)，鳥兒啟蒙樂感,，荷塘輕搖夢(mèng)想,，落葉觸發(fā)情商，飄雪冰封童年所有的美好,，又待春暖花開拾起一年的記憶,，開啟新的旅程。

而今,，孩子們的童年已經(jīng)不如從前那般生動(dòng),，這也成了幼兒教育之憂，成了所有幼兒教育者之憂,。2015年11月15日,，一批來自全國各地幼兒教育界的校長老師們來到巴布嚕，希望能夠找回那種用自然教育生命的教育方式,。校長們還親自體驗(yàn)了巴布嚕創(chuàng)藝科學(xué)屋的課程——葉子的禮物,。

體驗(yàn)結(jié)束，校長們對(duì)巴布嚕的教育理念和課程內(nèi)容大加贊許,。“我們大人在這樣的課中都能找到童年的感覺,，都會(huì)對(duì)葉子的氣孔什么的感到好奇、有趣,，更何況本身求知欲就很強(qiáng)的孩子們呢,！”“在枯燥的科學(xué)課中加入藝術(shù)手工制作，既學(xué)了知識(shí)又能增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力……”

巴布嚕教育,，倡導(dǎo)零科技教育理念：圖畫書取代動(dòng)畫片,，粉筆黑板取代鼠標(biāo)投影，手工勞作取代智能玩具,，藝術(shù)感知取代iPad游戲,，互動(dòng)交流取代虛擬網(wǎng)絡(luò)……巴布嚕主推的創(chuàng)藝科學(xué)屋、樂動(dòng)禮儀坊,、娃娃外交官,、蒙學(xué)養(yǎng)正館,、巴布足球營等課程,，啟發(fā)孩子動(dòng)手動(dòng)腦,，引導(dǎo)孩子感受藝術(shù)。課程注重交流,，不僅能給孩子的童年帶來無窮的樂趣,，對(duì)孩子的能力發(fā)展也起到巨大的促進(jìn)作用，從素質(zhì)教育角度出發(fā),，用全新的方式啟迪智慧,，為孩子未來的學(xué)習(xí)和成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。